Agile-camp U-RA

19.04.2019 611 просм.

 

Сегодня поделюсь  с вами своим опытом использования Agile в проведении традиционного спортивно-развивающего лагеря для моих учеников- горнолыжников.
Agile Camp - стал первой пробой пера во внедрении этой прекрасной эффективной культуры, философии, стратегии и тактики в реальный проект. Задачей было посмотреть как это работает, и как это можно использовать в тренировочном и развивающем процессе.
Команда была небольшая 9 человек из моих учеников горнолыжников.
Мной были взяты в работу несколько принципов и процессов AGILE
И первый из них визуализация , как мощное средство рефлексии для осознания, как на самом деле продвигается процесс. Мы использовали SCRUM доску, где были выделены четыре колонки.

ПЕРВАЯ- задачи на всю смену. По двум направлениям - спорт и развитие.
В спорте это Игры и физическое развитие ( футбол, волейбол, пионербол, хоккей на грунте, велосипед, ОФП, ловкость и развитие других физических качеств) 
В общем развитии это создание истории своего героя, исследование своего героя, мастер классы от героя, коллективная история путешествия по Вселенной.
Во второй колонке каждый наклеивал свои стикеры с личными задачами ( все отличались по цвету и форме)- взято в работу
во третью колонку смещались стикеры, когда задача была выполнена.
В четвертой размещались благодарности за все , что происходило в лагере, как персонально , так и вообще.
Какие выводы делаю из собственных наблюдений.
Из плюсов - 
• Ежедневная концентрация на собственных задачах. Даже мимолетно ( так как доска висела на самом проходном месте и все время была в поле зрения). Так или иначе несколько раз в день попадалась на глаза. Утром после завтраки все подходили к доске и сверялись, делали корректировки. Любой мог в любое время рассмотреть доску подробнее, чтобы увидеть и задачи и цели других ( и возможно откорректировать свои) и ценности, где мог неожиданно найти свое имя с благодарностью в свой адрес. Это создавало внутреннюю мотивацию к развитию, без сопротивления, которое может возникать, если задача тебе навязана.
• Видение задач других запускает творческий процесс," а что такого я могу сделать" А как, могу сделать лучше, больше...
• Особой любовью пользовалась колонка благодарностей. На ней к концу смены просто не оставалось места . И вы бы видели с какой радостью и гордостью в конце смены дети разыскивали адресованные им благодарности и забирали их с собой. ( у некоторых были слезы, потому, что стикеров было не так много, как у других . Приходилось применять коучинг :) )


Что хочется сделать лучше на будущее.
• Из старших детей подготовить SCRUM- мастеров, которые будут активистами в проведении DAILY. Чтобы еще больше 
- вовлечь самих детей.
- делегировать им - мастерам командообразующие функции ( для них это будет сильный элемент развития лидерства)
- чтобы система работала более четко
• проводить работу с такими детьми в коучинговом формате по раскрытию их личного творческого потенциала
• в конце каждой недели проводить RETRO, где подводить итоги, отмечать победы и достижения каждого и команды в целом. Рассматривать новые предложения по улучшению всех процессов. ( BACKLOG изменений) Завершать празднованием побед. У нас стала традиционной пятничная самодельная ( коллективное творчество) ПИЦЦА.
Выводы - Agile очень эффективный инструмент для осознанного управления своим личным и командным прогрессом , что актуально для нашего случая. Эта практика создает хороший навык в управлении личными ресурсами, навык эффективной работы в команде, навык эффективного управления командой. Поскольку я лично вижу за этими технологиями БУДУЩЕЕ, то это очень полезно для взрослого будущего детей , их творческого управления своей жизнью.